盧巧音

　　揚子晚報訊（記者 王璟）發現你的數學天賦，就給你專門聘請數學名師；發現你愛寫故事，就給你寫作創作指導；發現你的田徑特長，就專門制定“快樂田徑”課程……南京54中作為“啟發潛能教育”的試點學校，給學生量身定做VIP課程。昨天，學校迎來國際啟發潛能教育大獎的評審團，學校的“奇跡”教育理念贏得了專家好評。
　　據瞭解，54中2012年成為“南京啟發潛能教育聯盟會員學校”。為了把尊重、信任、樂觀、關懷理念落在實處，學校將國家課程、地方課程、校本課程進行整合，形成V-I-P（Very Important Person的縮寫）課程框架，意思是每個人都是“非常重要的人”。“‘V課程’是為適應不同的孩子群體發展需求，根據教師特長而提供的可選擇的、豐富多彩的課程，主要有文學、藝術、體育和實踐四大類；‘I課程’是對有天賦，在學科上有進一步發展需求的學生所提供的個性發展性課程；‘P課程’是面向全體，關註每個學生的成長。”
　　學校有關負責人告訴記者，學校對個性課程實行導師制，開展小組活動一對一指導，成就學生“奇跡”夢。比如，學校初三（2）班的高鵬同學從小就喜歡數學，學校發現他是一個“數學好苗子”，就聘請徐松老師給他做導師，制定課程方案，進行專項訓練，高鵬取得了全國數學競賽一等獎的優異成績；而學校初二（4）班的陳書婷同學各科成績在班上處於中游水平，在傳統意義上並不是個顯眼的學生，但是語文老師發現她特別喜歡寫故事，就為她量身定做“I”課程，在葉老師的指導幫助下，她寫作水平大大提升，還寫起了小說。學校的吳承陽同學是一名熱愛田徑的學生，他的這一特長被徐劍老師發現後，給他制定了“快樂田徑”課程，幫他以特長生身份順利考入名校。　　（原標題：54中開設個性課程 開發學生潛能）